- Afghanistan
- Afrika
- Ägypten
- Albanien
- Algerien
- Angola
- Antigua
- Äquatorialguinea
- Arabien - Arabische Welt
- Argentinien
- Armenien
- Aruba
- Aserbaidschan
- Asien
- Äthiopien
- Australien
- Bahamas
- Bahrain
- Bangladesch
- Barbados
- Belarus (Weißrussland)
- Belgien
- Belize
- Benin
- Bhutan
- Bolivien
- Bosnien-Herzegowina
- Botswana
- Brasilien
- Bulgarien
- Burkina Faso
- Burundi
- China
- Costa Rica
- Dänemark
- Dominica
- Dominikanische Republik
- Dschibuti
- Ecuador
- El Salvador
- Elfenbeinküste
- Eritrea
- Estland
- Europa
- Fidschi
- Finnland
- Frankreich
- Gabun
- Gambia
- Georgien
- Germany
- Ghana
- Grenada
- Griechenland
- Großbritannien
- Guatemala
- Guinea
- Guinea-Bissau
- Guyana
- Haiti
- Honduras
- Indien
- Indonesien
- Irak
- Iran
- Irland
- Island
- Israel
- Italien
- Japan
- Jemen
- Jordanien
- Kambodscha
- Kamerun
- Kanada
- Kap Verde
- Kasachstan
- Katar
- Kenia
- Kirgisistan
- Kolumbien
- Kongo (Demokratische Republik)
- Kongo (Republik)
- Korea - Volksdemokratische Republik
- Kosovo
- Kroatien
- Kuba
- Kuwait
- Laos
- Latein- und Zentralamerika
- Lesotho
- Lettland
- Libanon
- Liberia
- Libyen
- Liechtenstein
- Litauen
- Luxemburg
- Madagaskar
- Malaysia
- Malediven
- Mali
- Malta
- Marokko
- Mauretanien
- Mauritius
- Mexiko
- Moldawien / Republik Moldau
- Mongolei
- Montenegro
- Mosambik
- Myanmar
- Namibia
- Nauru
- Nepal
- Neuseeland
- Nicaragua
- Niederlande
- Niger
- Nigeria
- Nordmazedonien
- Norwegen
- Oman
- Österreich
- Pakistan
- Palästinensische Gebiete - Westbank und Gaza
- Palau
- Panama
- Papua-Neuguinea
- Paraguay
- Peru
- Philippinen
- Polen
- Portugal
- Ruanda
- Rumänien
- Russland
- Salomonen
- Sambia
- Sankt Lucia
- São Tomé und Principe
- Saudi-Arabien
- Schweden
- Schweiz
- Senegal
- Serbien
- Sierra Leone
- Simbabwe
- Singapur
- Slowakei
- Slowenien
- Somalia
- Spanien
- Sri Lanka
- Südafrika
- Sudan
- Südkorea
- Südsudan
- Suriname
- Swasiland/Eswatini
- Syrien
- Tadschikistan
- Taiwan
- Tansania
- Thailand
- Timor-Leste
- Togo
- Trinidad und Tobago
- Tschad
- Tschechien
- Tunesien
- Türkei
- Turkmenistan
- Uganda
- Ukraine
- Ungarn
- Uruguay
- USA
- Usbekistan
- Vanuatu
- Venezuela
- Vereinigte Arabische Emirate
- Vietnam
- Westsahara - Demokratische Arabische Republik Sahara
- Zentralafrikanische Republik
- Zypern
- Arbeitsbedingungen in Chile
- Arbeitskämpfe in Chile
- Geschichte: Diktatur und Aufarbeitung in Chile
- Gewerkschaften in Chile
- Grundinformationen zu Gewerkschaften und sozialen Bewegungen in Chile
- Kampf gegen Privatisierung in Chile
- Lebensbedingungen in Chile
- Menschenrechte in Chile
- Politik in Chile
- Wirtschaft in Chile
- Afghanistan
- Afrika
- Ägypten
- Albanien
- Algerien
- Angola
- Antigua
- Äquatorialguinea
- Arabien - Arabische Welt
- Argentinien
- Armenien
- Aruba
- Aserbaidschan
- Asien
- Äthiopien
- Australien
- Bahamas
- Bahrain
- Bangladesch
- Barbados
- Belarus (Weißrussland)
- Belgien
- Belize
- Benin
- Bhutan
- Bolivien
- Bosnien-Herzegowina
- Botswana
- Brasilien
- Bulgarien
- Burkina Faso
- Burundi
- China
- Costa Rica
- Dänemark
- Dominica
- Dominikanische Republik
- Dschibuti
- Ecuador
- El Salvador
- Elfenbeinküste
- Eritrea
- Estland
- Europa
- Fidschi
- Finnland
- Frankreich
- Gabun
- Gambia
- Georgien
- Germany
- Ghana
- Grenada
- Griechenland
- Großbritannien
- Guatemala
- Guinea
- Guinea-Bissau
- Guyana
- Haiti
- Honduras
- Indien
- Indonesien
- Irak
- Iran
- Irland
- Island
- Israel
- Italien
- Japan
- Jemen
- Jordanien
- Kambodscha
- Kamerun
- Kanada
- Kap Verde
- Kasachstan
- Katar
- Kenia
- Kirgisistan
- Kolumbien
- Kongo (Demokratische Republik)
- Kongo (Republik)
- Korea - Volksdemokratische Republik
- Kosovo
- Kroatien
- Kuba
- Kuwait
- Laos
- Latein- und Zentralamerika
- Lesotho
- Lettland
- Libanon
- Liberia
- Libyen
- Liechtenstein
- Litauen
- Luxemburg
- Madagaskar
- Malaysia
- Malediven
- Mali
- Malta
- Marokko
- Mauretanien
- Mauritius
- Mexiko
- Moldawien / Republik Moldau
- Mongolei
- Montenegro
- Mosambik
- Myanmar
- Namibia
- Nauru
- Nepal
- Neuseeland
- Nicaragua
- Niederlande
- Niger
- Nigeria
- Nordmazedonien
- Norwegen
- Oman
- Österreich
- Pakistan
- Palästinensische Gebiete - Westbank und Gaza
- Palau
- Panama
- Papua-Neuguinea
- Paraguay
- Peru
- Philippinen
- Polen
- Portugal
- Ruanda
- Rumänien
- Russland
- Salomonen
- Sambia
- Sankt Lucia
- São Tomé und Principe
- Saudi-Arabien
- Schweden
- Schweiz
- Senegal
- Serbien
- Sierra Leone
- Simbabwe
- Singapur
- Slowakei
- Slowenien
- Somalia
- Spanien
- Sri Lanka
- Südafrika
- Sudan
- Südkorea
- Südsudan
- Suriname
- Swasiland/Eswatini
- Syrien
- Tadschikistan
- Taiwan
- Tansania
- Thailand
- Timor-Leste
- Togo
- Trinidad und Tobago
- Tschad
- Tschechien
- Tunesien
- Türkei
- Turkmenistan
- Uganda
- Ukraine
- Ungarn
- Uruguay
- USA
- Usbekistan
- Vanuatu
- Venezuela
- Vereinigte Arabische Emirate
- Vietnam
- Westsahara - Demokratische Arabische Republik Sahara
- Zentralafrikanische Republik
- Zypern
- Arbeitsbedingungen in Chile
- Arbeitskämpfe in Chile
- Geschichte: Diktatur und Aufarbeitung in Chile
- Gewerkschaften in Chile
- Grundinformationen zu Gewerkschaften und sozialen Bewegungen in Chile
- Kampf gegen Privatisierung in Chile
- Lebensbedingungen in Chile
- Menschenrechte in Chile
- Soziale Konflikte in Chile
- Wirtschaft in Chile
Die rechte Regierung Kast fordert mit massiven Einsparungen vor allem im Bildungsbereich die bewährte und breite Studierendenbewegung in Chile heraus
„Seit dem Amtsantritt von José Antonio Kast ist nun schon ein Monat vergangen, und die Angriffe sind bekannt. Die Erhöhung der Benzinpreise – die direkt zu einem Anstieg der Lebenshaltungskosten führt – ist eine seiner wichtigsten Maßnahmen. (…) Hinzu kommen Maßnahmen gegen die kostenlose Bildung, die Kürzung des Bildungsbudgets um 3 % (524 Milliarden Pesos weniger, was sich beispielsweise auf die Vorschulerziehung und die JUNAEB auswirken könnte), Angriffe auf die Umwelt, politische Maßnahmen, die darauf abzielen, die Straffreiheit von Menschenrechtsverletzern zu gewährleisten, sowie neue repressive Maßnahmen an Schulen unter dem Vorwand der „Sicherheit“. Der Demonstrationszug am 26. März war eine erste Reaktion der Studentenbewegung auf diese Angriffe, an der sich rund 30.000 Menschen in den Straßen der Innenstadt von Santiago beteiligten…“ span. Artikel von Alonso Luna vom 8. April 2026 in La Izquierda Diario Chile
(maschinenübersetzt) und mehr Informationen zu #Mochilazo:
- Tausende Schüler:innen, Studierende und Lehrkräfte – und Polizeigewalt – beim landesweiten Protesttag für „echte und universelle Kostenfreiheit im öffentlichen Bildungswesen“ in Chile
- Schüler und Studenten demonstrieren in Chile gegen Kürzungen
„Tausende ziehen landesweit auf die Straße. Protest gegen Sparpolitik in der Bildung von der Polizei gewaltsam beendet. Medien sehen wachsendes Protestpotenzial
Santiago de Chile. Tausende Schüler, Studierende und Lehrkräfte haben am Mittwoch in fast allen Regionen Chiles gegen die Sparpolitik im Bildungsbereich demonstriert. Im Fokus der Demonstranten steht auch ein Gesetzentwurf, der ihrer Auffassung nach die Kriminalisierung sozialer Konflikte in den Schulen vorsieht.
Die Dachorganisation der Studierenden CONFECH (Confederación de Estudiantes de Chile), die Schülervertretung der öffentlichen Schulen ACES (Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios) und die Lehrergewerkschaft (Colegio de Profesores) hatten nach einem öffentlichen Rechenschaftsbericht von Chiles Präsident José Antonio Kast zu dem landesweiten Protesttag aufgerufen.
Sprecher der ACES beschuldigen die Regierung, seit Amtsantritt die großen Einkommen und Firmen begünstigt zu haben und gleichzeitig die Rechte der Studierenden und ihrer Familien zu beschneiden, die auf der Straße erkämpft wurden. Diego Torres, Pressesprecher der CONFECH, befürchtet Rückschläge für das Bildungssystem, die studentischen Vertretungen und die Gesellschaft (amerika21 berichtete).
Ein Schwerpunkt der Proteste war das gerade verabschiedete Gesetz „Beschützte Schule“ (Colegio Protegido). Soziale Konflikte entladen sich zunehmend in den chilenischen Schulen. Prügeleien zwischen Schülern, bewaffnete Angriffe auf Lehrkräfte, Unterrichtsboykott und Brandanschläge machen Schlagzeilen. Das neue Gesetz erlaubt Metalldetektoren an den Eingängen, Durchsuchung der Rucksäcke, Schulverweise, Streichung von Stipendien, Bestrafung von Unterrichtsunterbrechungen und Schulstreiks. Schüler, Lehrkräfte und Sozialarbeiter kritisieren, dass die sozialen Ursachen der Gewalt verkannt werden und Konflikte mit Strafmaßnahmen bekämpft werden sollen. (…)
Am Tag der Demonstration sperrten Polizeieinheiten die Straße jedoch bereits nach wenigen hundert Metern und lösten die Versammlung unter Einsatz von Tränengas, Wasserwerfern und Schlagstöcken auf. In den sozialen Netzen kursieren Bilder von schwerverletzten Demonstranten. 35 Personen wurden festgenommen. (…)
Die Zeitung AméricaEconómica sieht wachsendes Protestpotenzial in Chile. „Der Protest verdeutlicht den wachsenden sozialen Druck, dem die Regierung nur wenige Monate nach Beginn ihrer Amtszeit ausgesetzt ist, und lässt auf weitere Mobilisierungen in den kommenden Wochen hoffen“, heißt es in einem Artikel. Nur Stunden nach dem Rechenschaftsbericht des ultrarechten Präsidenten Kast am 1. Juni organisierten Studierende, Schüler, Gewerkschafter und soziale Organisationen in Santiago unter dem Motto „Das Volk verlangt Rechenschaft“ eine spontane Demonstration gegen die Regierung und das von ihr eingebrachte Projekt zu weiteren sozialen Einschnitten…“ Bericht von Michael Roth, Santiago de Chile, vom 09.06.2026 in amerika21
- „Echte und universelle Kostenfreiheit im öffentlichen Bildungswesen, ohne Verschuldung und ohne Bedingungen“: Studierende des Campus Juan Gómez Millas stellen fünf strukturelle Forderungen der Studentenbewegung
„In einer Erklärung wiesen sie darauf hin, dass es unter den gegenwärtigen Umständen „nicht ausreicht, sich gegen die jeweilige Gräueltat zu wehren. Es ist notwendig, ein soziales Projekt auf die Beine zu stellen, das in der Lage ist, ihr entgegenzutreten und sie zu überwinden“, und betonten, dass „wir dieses Projekt gemeinsam gestalten müssen – oder es wird von niemandem gestaltet werden“. In einer öffentlichen Erklärung legten die Studierenden des Campus Juan Gómez Millas der Universität von Chile der Studentenbewegung fünf strukturelle Forderungen für die aktuelle Lage vor, wobei die erste davon die „tatsächliche und universelle Kostenfreiheit der öffentlichen Bildung, ohne Verschuldung und ohne Auflagen“ war.
„Seit Beginn der Amtszeit von José Antonio Kast haben wir eine rasche Wiederbelebung der Studentenbewegung erlebt. Die Proteste haben sich vervielfacht, als Reaktion auf die Kürzungen im Bildungshaushalt, das Projekt ‚Escuelas Protegidas‘ und die brutale Polizeirepression während der Demonstrationen“, erklärten sie einleitend.
„Allerdings“, fügten sie hinzu, „wären wir unverantwortlich, wenn wir uns damit zufrieden geben würden. Sich den aktuellen Maßnahmen sofort zu widersetzen, ohne eine Alternative für die Zukunft zu entwickeln, ist eine Art der Politik, die wir bereits erlebt haben – und deren Kosten wir bereits bezahlt haben“, betonten sie und hoben in diesem Zusammenhang hervor, dass „der Zyklus, der nun zu Ende geht, uns nicht in derselben Verfassung vorfinden darf wie der, der begann“.
„Kasts Machtübernahme bedeutet nicht nur den Sieg der extremen Rechten: Sie ist auch die Todesurkunde eines progressiven Projekts, das seine historischen Versprechen nicht einhalten konnte (oder wollte). Die ehemalige Regierungspartei unter der Führung von Gabriel Boric und der Frente Amplio, die unter dem Banner der Studentenbewegung an die Macht kam, hat keine der Forderungen erfüllt, die uns 2006 und 2011 auf die Straße getrieben haben“, heißt es in der Erklärung.
Petition
Für die Studierenden des Campus Juan Gómez Millas bedeutet „die Wiedergewinnung der Identität der Studentenbewegung, erneut darüber zu diskutieren, welche Bildung wir wollen“.
In diesem Zusammenhang legten sie „offiziell“ folgende strukturelle Forderungen auf den Tisch: Echte und universelle Kostenfreiheit im öffentlichen Bildungswesen, ohne Verschuldung und ohne Auflagen; Anerkennung der sozialen Rolle von Wissen und der Universität im Dienste der Bedürfnisse der Bevölkerung, nicht des Marktes; Beendigung der prekären Arbeitsverhältnisse von Arbeitnehmer*innen im Bildungswesen; strukturelle Maßnahmen zur Bewältigung der psychischen Gesundheitskrise bei Studierenden, die durch ein wettbewerbsorientiertes Bildungsmodell verursacht und verschärft wird; sowie die ausdrückliche Ablehnung des Projekts „Geschützte Schulen“ und jeder Politik, die Bildungsräume privatisiert oder militarisiert…“ span. Beitrag vom 08.06.2026 von und bei El Ciudadano
(maschinenübersetzt)
- Schüler und Studenten demonstrieren in Chile gegen Kürzungen
- SchülerInnen und Studierende in Chile protestieren erneut gegen Kürzungen in der Bildung und nun auch der Schulspeisung – Polizei setzt Wasserwerfer und Tränengas ein
„Santiago de Chile. Am vergangenen Donnerstag sind tausende Studierende auf der Hauptstraße Alameda durch das Zentrum von Santiago marschiert. Sie wehrten sich gegen die Kürzungen im Bildungsbereich und verlangten den Ausbau der öffentlichen Schulen. Die Organisation der Oberschüler ACES (Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios) hatte nach einer ersten Demonstration am 29. April zur Demonstration am vergangenen Donnerstag aufgerufen (amerika21 berichtete). Diesem Aufruf schloss sich die CONFECH (Confederación de Estudiantes de Chile) an. Die CONFECH ist die Dachorganisation von über 40 Studentenvertretungen aus staatlichen und privaten Universitäten. (…)
Der Aufruf der CONFECH zur Demonstration trug die Überschrift „Organisation, Einheit und Straße“. Die Forderungen richteten sich gegen die Vermarktung von Schulen und Universitäten sowie die angekündigten Haushaltskürzungen für Schulen, Universitäten, Institute und Technische Hochschulen (amerika21 berichtete). Die von der Regierung angekündigten Maßnahmen würden das Bildungsangebot für breite Schichten einschränken und im Allgemeinen die Lebensbedingungen der Menschen verschlechtern.
Am Vortag der Demonstration hat Präsident Kast eine Revision der Schulspeisung angekündigt. Er meinte, ein Schüler könnte ein belegtes Brot von zu Hause mitbringen und auf ein warmes Mittagessen verzichten. Je nach Bedarf bekommen 1,5 Millionen Schüler über ein staatliches Ernährungsprogramm ein Frühstück, Mittagessen, Abendessen oder Lunchpaket. Die Empfänger sind Kinder, Jugendliche und Erwachsene in der Erwachsenenbildung aus sozial gefährdetem Milieu, die öffentliche oder öffentlich geförderte Schulen besuchen. Die Schüler und Studenten bekamen Unterstützung von der feministischen Coordinadora 8M. In ihrem Unterstützungsaufruf prangerte sie die Beschneidung von sozialen Rechten und die Kürzungen im Gesundheitsbereich und beim Wohnungsbau an.“ Beitrag von Michael Roth vom 19.05.2026 bei amerika21
(„Schüler und Studierende in Chile protestieren gegen Kürzungen“) - Tausende Schüler:innen protestieren gegen die Streichungsmaßnahmen der rechten Regierung Kast und für den Ausbau des öffentlichen Schulsystems in Chile
- Regierung von Chile will Bildungsetat um 15 Prozent kürzen
„Dokument aus dem Finanzministerium sieht den Abbau von Programmen vor. Größter Posten ist die Schulspeisung. Lehrerverband, Opposition und Studierende protestieren (…) Der Lehrerverband Chiles erklärte, dass die von der Regierung des Präsidenten José Antonio Kast ergriffenen Maßnahmen nicht akzeptabel seien. Anlass ist ein vom Finanzministerium verfasstes Dokument
, das an die Öffentlichkeit gelangte. Dieses sieht Budgetanpassungen vor, die direkt in Programme des Bildungsministeriums eingreifen. Der Verband argumentiert, dass dies nicht nur Förderprogramme für Bildung und geistige Entwicklung beeinträchtige, sondern auch Programme zur Ernährung – insbesondere für die am stärksten benachteiligten Kinder des Landes, für die die Schulspeisung oft die einzige Mahlzeit des Tages sei.
15 Bildungsprogramme sind von den Kürzungsplänen betroffen, darunter:
Das Schulspeisungsprogramm (PAE), dessen Ziel es ist, Schulabbrüche und Fehlzeiten zu verhindern, indem Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen im öffentlichen sowie staatlich subventionierten Bildungssystem vollständige Mahlzeiten (Frühstück, Mittagessen, Imbiss und Abendessen) bereitgestellt werden. Das Programm stellt mit umgerechnet knapp eine Milliarde Euro den größten Posten auf der Einsparungsliste.
Der Förderfonds zur Unterstützung der öffentlichen Bildung, für die Instandhaltung der schulischen Infrastrukturen und die Absicherung der Vergütung der schulischen und universitären Lehrkräfte sind mit umgerechnet knapp 167 Millionen Euro ebenfalls zur Abschaffung vorgesehen. (…)
Unterdessen haben sich am Mittwoch in Santiago erneut Tausende Schüler:innen und Student:innen zu Protesten gegen die Sparmaßnahmen versammelt und zeitweise die Hauptverkehrsstraße Alameda blockiert, bis sie von den Carabineros mit Wasserwerfern und Tränengas auseinandergetrieben wurden
.
Die Protestbewegung „Mochilazo“ richtet sich ebenso gegen repressive Maßnahmen der Regierung gegen Schüler:innen und Student:innen. Die Initiative „Geschützte Schulen“ sieht u.a. die Durchsuchung von Taschen und persönlichen Gegenständen beim Betreten von Bildungseinrichtungen auch ohne das Einverständnis der Eltern sowie harte Sanktionen gegenüber protestierenden Lernenden vor.“ Artikel von Nerea de Lucó am 04.05.2026 in der Übersetzung durch Benjamin Grasse bei amerika21
- Schüler in Chile protestieren gegen Sparpolitik in der Bildung
„Santiago de Chile. Am letzten Mittwoch haben Tausende Schüler während der Schulzeit durch das Zentrum der Hauptstadt demonstriert. Sie prangerten die Streichungsmaßnahmen der rechten Regierung unter Präsident José Antonio Kast an und verlangten den Ausbau des öffentlichen Schulsystems. Im Mai sind weitere Proteste geplant. Unter dem Motto „Ohne Bildung für das Volk gibt es keinen Frieden für die Regierung“ hatten mehrere lokale und regionale Schülervertretungen zu dem „Mochilazo“ aufgerufen – einem Marsch in Schuluniformen und Rucksäcken. In Valparaiso, Los Andes und Temuco kam es ebenfalls zu Demonstrationen. Einige Studentenvertretungen aus dem Universitätsbereich solidarisierten sich und schlossen sich den Demonstrationen an.
Den Demonstrationen waren drei Schulbesetzungen in Santiago vorausgegangen. Die Schüler haben den regulären Schulbetrieb boykottiert und zum Teil den Verkehr vor den Schulgebäuden lahmgelegt. Die nationale Schülervertretung Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES) hat für den 14. Mai zu landesweiten Aktionen aufgerufen. Die 17-jährige Sprecherin Darlyn Marchant erklärte: „Wir verstärken und reorganisieren die Schülerbewegung, um unsere Forderungen deutlich zu machen. Die Regierung versucht lediglich, das öffentliche Bildungswesen weiter zu untergraben.“ Die ACES war in den vergangenen Jahren eine tragende Kraft in der Schüler- und Studentenbewegung.
Erst knapp zwei Monate im Amt hat die rechte Regierung per Dekret Einsparungen vor allem im Bildungsbereich, Gesundheitswesen und Wohnungsbau im laufenden Haushaltsjahr verfügt. Finanzminister Quiroz hat jetzt die Vorgaben für das Haushaltsjahr 2027 gemacht. Er verlangt eine generelle Kürzung von 15 Prozent der jetzigen Mittel in allen Bereichen, die bis zum Regierungsende 2031 weitergehen sollen. Im Bildungsbereich stehen Streichungen unter anderem für die Schulspeisung, Mittel für den Ausbau der öffentlichen Schulen, das Programm zur Förderung von Lese- und Schreibfertigkeiten, Mittel zur Wiedereingliederung von Schulverweigerern und Maßnahmen zur Erleichterung des Universitätsstudiums für sozial benachteiligte Schüler an…“ Beitrag von Michael Roth vom 03.05.2026 in amerika21
- Regierung von Chile will Bildungsetat um 15 Prozent kürzen
- Bildung. Lasst uns die besten Traditionen der Studentenbewegung wiederbeleben: Versammlungen, Selbstorganisation und direkte Demokratie, um den aktuellen Angriffen entgegenzutreten
„Die Studentenbewegung tritt wieder auf den Plan; entscheidend ist, dass sie ihre Tradition des Kampfes und der Organisation wiederbelebt.
Inmitten einer neuen, sich gerade anbahnenden Wiederbelebung der Studentenbewegung in Chile, ausgelöst durch Ankündigungen der Regierung Kast wie die Erhöhung der Kraftstoffpreise („Bencinazo“) und Kürzungen im Bildungsbereich, zeichnet sich eine Bereitschaft zur Organisation und zum Kampf ab. Dieser Prozess beginnt jedoch nicht bei Null. Im Gegenteil, es gibt einen reichen historischen Erfahrungsschatz, dessen Wiederbelebung von grundlegender Bedeutung ist: Lasst uns die besten Traditionen der Studentenbewegung wiederbeleben.
Die jüngsten Aufrufe, Diskussionen und Aufforderungen zur Organisation, die in verschiedenen studentischen Kreisen zu beobachten sind, zeugen von einer richtigen Einschätzung: Um Angriffen dieser Größenordnung entgegenzutreten, reichen Erklärungen oder vereinzelte Aktionen nicht aus. Es gilt, eine starke, demokratische und von der Basis ausgehende Bewegung aufzubauen.
Die Bedeutung von Selbstorganisation und Versammlungen
Eines der entscheidenden Elemente in den Höhepunkten der chilenischen Studentenbewegung war die Entwicklung von Formen der Selbstorganisation. Die offenen, beschlussfähigen und souveränen Versammlungen ermöglichten es Tausenden von Studierenden, gemeinsam die nächsten Schritte zu diskutieren, zu beschließen und umzusetzen. Diese Art von Demokratie stärkte nicht nur die Beteiligung, sondern ermöglichte es auch, die Grenzen einer eher versöhnlichen und passiven Führung zu überwinden…“ span. Artikel von Néstor Vera vom 9. April in La Izquierda Diario Chile
(maschinenübersetzt)
Siehe auch:
- Dossier zu „Movimiento estudiantil“
bei Izquierda Diario Chile - Zu Bildungsprotesten in Chile z.B. von 2022: Erneut: Massive Proteste in Chile für ein faires Bildungssystem und bessere Schulen. Erneut: Polizeirepression
- Und zum politischen Hintergrund das Dossier: Wahlen 2025 in Chile: Zwischen den Impulsen des sozialen Aufstands von 2019 und der ultrarechten Stärkung des Marktes